朝から、２年生の教室や廊下から、楽しそうな声が聞こえてきました。
「これよく走るよ！」
ゴムでペットボトルの車を元気に走らせる子や、新聞紙の発射台から勢いよくトイレットペーパーの芯を飛ばす子など、楽しそうな姿がたくさん見られました。
午後に教室を訪れると、集中して学習に取り組む子どもたち。
ワークシートを見ると「○○の作り方」とありました。どうやら、自分の作ったおもちゃの説明書を書いていたようです。
「数字があるとわかりやすいよ。」
「近くに絵を描くといいかも。」
作り方が相手に伝わるように、説明の仕方を熱心に考える子どもたちです。
