算数の時間に、計算ドリルやプリントに、集中して取り組んでいました。
あまりにがんばっているので、ちょっと質問してみました。
「この11＋９って、どうするの？」
「簡単だよ！11を１と10に分けて、９と１を足して10。10と10足して20！」
「じゃあ、次の14-９の引き算は？」
「すぐできるよ！14を10と４にして10から９引いて1。１と４足して５だよ！」
子どもたちは、これまで学習した方法や指などを駆使して、足し算や引き算の計算を手早く処理していました。
できると教師のところへノートやプリントを持参し、まる付けをしてもらい、満足してさあ次へ、と意欲を高めていました。
ドリルをしたり、プリントをしたりと、日々、頼もしく成長している１年生です。
