1年生が、教室で何やら話し合っていました。
教師「葉っぱは、どんな形でしたか?」
子 「ちょうちょみたい」
子 「ハートみたい」
教師「どうやったらよく見えますか?」
子 「上から見る!」 「よく見る!」
などなど、元気いっぱいにこたえる1年生。
どうやら、葉っぱの形をカードに記録する学習のようです。話合いが終わると、みんな笑顔で前庭へ。一生懸命観察して、カードに記録していました。
1年生が、教室で何やら話し合っていました。
教師「葉っぱは、どんな形でしたか?」
子 「ちょうちょみたい」
子 「ハートみたい」
教師「どうやったらよく見えますか?」
子 「上から見る!」 「よく見る!」
などなど、元気いっぱいにこたえる1年生。
どうやら、葉っぱの形をカードに記録する学習のようです。話合いが終わると、みんな笑顔で前庭へ。一生懸命観察して、カードに記録していました。
4年生が、国語で短歌と俳句の学習に取り組んでいました。五七五のリズムのよさや、作者がどんな思いを表現しているかなどについて学びました。
後半は、五色百人一首。2人1組になり、教師が上の句、下の句と読み上げるのを聞いて、札を取り合います。子どもたちは、黙々と準備に取り組みました。
いよいよ本番。教師の読み上げる声をじっくり聴いて、楽しそうに学習している4年生でした。
学校近くの体験農園「夢農園」で、サツマイモの苗を植えてきました。
夢農園の方から植え方を教わりながら、一人一人が苗を植えました。優しく苗を扱って、植えたにしっかり水やり。苗植えを終えて学校へ帰るときも、かっこよく整列していました。
さわやかな気候のもと、楽しく活動できました。
今年から始まった家庭科の学習。今日は、針に糸を通すことに始まり、練習用の布を使って玉結びや玉止めに取り組んでいました。
子どもたちは、教師の提示する説明動画をじっくりと見て、仲間と協力し合いながら 、意欲的に取り組んでいました。
5月31日から、環境美化委員会の子どもたちが、毎朝募金活動を行っています。
(以前ご家庭に配付した下のチラシは、子どもたちがタブレットを使って制作したものです。)
委員会の子どもたちは、朝、活動を終えると、集まったお金をひとまず金庫に保管し、お昼休みに集計にしています。さて、どれくらい集まったでしょうか。募金の期間は来週6日(火)までです。
今年度も、読み聞かせボランティア「どんぐり」の方から、お昼休みに読み聞かせをしていただきます。
今年度最初は、1、2年生に向けてです。『これはのみのぴこ』を、楽しく読み聞かせていただきました。ページをめくるたびに少しずつ長くなる文章を聞きながら、子どもたちのにこにこが増えていきました。