３年生が、教室で楽しそうに糸電話を作っていました。
学習のはじめに、大太鼓の震えを目で見て、音の伝わり方を確認した子どもたち。
今度は、糸の震えで音を伝える糸電話を作って、本当に伝わるかを確かめていました。
「もう少し小さい声で話して！」
「え？もう一回しゃべって！」
楽しそうに理科の学習に取り組む３年生でした。
